Intervista a Di Filippo Pasquale

ORMT-11Me

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Gli inizi e la scuola come sistema 

 

 

 P.D. Difficoltà nel parlare di Ronconi. Nostalgia e sensazione di essere il protagonista del ricordo. Racconto degli inizi. Formazione teatrale in famiglia, con il padre attore e autore amatoriale in vernacolo. Interesse per il backstage più che per la scena. Scelta casuale della Scuola del Piccolo Teatro. 

 

Una scuola di grandi insegnanti: Lydia Stix, Giulia Lazzarini, Franca Nuti, Massimo De Francovich. P.D. ha vissuto la scuola con incoscienza e divertimento, senza crisi. Tutti gli insegnanti allenavano alla resistenza. Si generavano crisi, competizioni. R. come un mago che leggeva dentro le persone.  

 
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La visione di Ronconi e la necessità di sparire 

 

 

 

 Ronconi era “un’affettatrice”. Era divertente lasciarsi “affettare”. Felicità delle associazioni di immagini di Ronconi, erano elettrizzanti, vedeva cose che tu non vedevi. Divertimento e piacere nell’allenamento.  

R. offriva una visione, diversa da te, diversa da lui, verso cui tendere, in cui era necessario sparire. Non solo con gli allievi ma anche con i professionisti.  

 

A.G. chiede in cosa consiste lo sparire. P.D. un esempio: è come essere un colore della tavolozza di Caravaggio. Necessità di lasciar andare le resistenze per poter arrivare alla fine alla luce caravaggesca, seguire quella visione.  
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Lo spazio per la libertà 

 

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 A.G. quale spazio per la libertà dell’attore. 

P.D. la libertà interpretativa interveniva dopo aver preso la forma. Era difficile, non accadeva sempre ma quando accadeva si “volava”.  

 

 
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La Centaura e Peccato che fosse puttana  

 

 

 Racconto di La Centaura con Mariangela Melato, che P.D. considera il proprio “fiasco”. Il copione pieno di indicazioni, anche sui respiri e sguardi, che P. D. non riusciva a prendere. Esperienza però indimenticabile anche per la presenza di Melato.  

 

Racconto di Peccato che fosse puttana di John Ford. Doppio cast solo al maschile, interpretazione di un personaggio femminile. Esperienza intensa. Ronconi chiedeva di “non fare le donne”, ma di mettere in scena i meccanismi di relazione uomo, donna, anche con violenza.  
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Eredità di Ronconi 

 

 

 

 A.G. eredità del lavoro con Ronconi nel proprio lavoro di attore 

P.D. necessità di abbandonare l’eccessiva severità con sé stessi, che derivava dalla scuola e da quel teatro, dal sistema maschilista e del teatro di regia. 

 

P.D. trova dei parallelismi tra la sua attività presente di attore dell’ensemble del teatro di Innsbruck e alcuni insegnamenti di Ronconi, che suggeriva di studiare come recitano gli attori in lingua tedesca.   

 
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La ricerca 

 A.G. La ricerca nel lavoro di Ronconi.  

Lavoro sul testo di Ronconi: il senso “salta in aria” non esiste il sottotesto. Necessità per l’attore di “morire”. La scuola è stata un modo per imparare a “volare” oltre che “morire”. 

Prove del saggio Esercizi di volo con la regia di Enrico D’Amato sono durate nove mesi. 
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In scena con  Mariangela Melato  

 

 

 Durante La centaura. R. critica la compagnia per una recitazione che definisce “ottocentesca”. Mariangela Melato che infonde coraggio a D.P: la paura di entrare in scena “non passerà mai”.  


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Interview Duration: 00:54:15

Registration Duration: 00:54:15

Format: wav

Type: Audio

Language: Italiano

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Citation 

 

Intervista a Di Pasquale Filippo, di Gennari Alessia, Scuola del Piccolo Teatro di Milano, il 18/04/2025, Progetto “La memoria dei teatro. Luca Ronconi”, Collezione Ormete (ORMT-11Me), consultata in URL:< https://www.patrimoniorale.ormete.net/../..>, (data di accesso).   

 

 


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